华为打造“教育脱贫”新思路，让优质教育触手可及

　　在整体方案之中,华为通过在教育局建设独立、安全、可靠的城域网出口,将目前散布在蓬安县各中小学的互联网出口统一至县教育局,建成了高效、高质量的网络平台,同时在“12345”教育信息化建设思路的指导下,打造出了自己的“1+5+3+N”的应用建设模式。

　　蓬安县教育局依托一张“全光网“,构建起5大调控中心,其中涵盖了注重网络资源调用管理、安全运维的“城域网络智能中心”;触及信息化教学管理的“教育信息指挥中心”;实现优质教育资源支撑服务的“优课录播管理中心”;注重教学、教务管理的“视频会议控制中心”以及服务电视教育的“教育电视录制中心”。与此同时,基于全县光纤网覆盖,蓬安县构建了3大共享平台,即学科资源平台、教育管理平台、信息宣传平台。

　　在此基础上,蓬安县可以针对具体教学场景展开模式创新、管理方式创新,打造出N项应用终端场景,针对越来越多的教师跨校交流、学生和家长校外访问等场景,提供全县师生在不同地区不同方式接入时的业务体验保障,例如通过光纤宽带网接入至班级,完成多媒体教室的互联网接入,提供在线课堂、智慧课堂、云课堂和电子备课间、视频监控和会议终端等应用终端的互联,实现校际间互动教学教研、远程互动教学帮扶、无人监考、在线培训等应用需求。

　　蓬安县通过华为解决方案实现的“1+5+3+N”应用建设模式,不仅满足了自身最初对教育领域信息化建设的核心目标,同时也为偏远地区的“教育脱贫”探索出一条行之有效的创新之路。

　　原标题：华为打造“教育脱贫”新思路，让优质教育触手可及

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